0-2 éves gyerekeknél legjellemzőbben
2-6 éves gyerekeknél legjellemzőbben
6-14 éves gyerekeknél legjellemzőbben
Idősebb korban
Bármely korosztályban
felhasználhatóak, a beszéd tanulásától kiindulva, a tananyag memorizálásán át, akár a koncerteken való alkalmazásáig.
Elsődleges cél a szem-kéz-száj koordinációjának minél kifinomultabb fejlesztése. Az adott szó kimondása közben képezzük a jelet, és ezzel párhuzamosan igyekszünk a kezünk mozgását szemünkkel is kísérni. Tehát az alkalmazása során mindig kimondjuk az adott szót, amit jelelünk.
A módszer használatakor alkalmazásra kerülnek
A kézjeles kommunikáció fontos elemei még
Nem cél egy szöveg teljes fordítása, jellemzően csak a lényegesebb, hangsúlyosabb szavakat, illetve rövidebb kifejezéseket jelesítünk.
Kézforma
Négy alapvető ujjállást különböztethetünk meg: zárt, görbített, hajlított és nyitott. Minden kézforma esetén egyértelműen meg lehet határozni az egyes ujjakra vonatkozólag, hogy azok milyen állást vesznek fel. A fenti négy ujjállás különböző ujjakon való kombinációi adják az egyes kézformákat. Ezidáig 169 db következetesen elnevezett kézforma rendszerbe foglalását végeztem el.
Csoportképző kézformák
A kézformák rendszerének jobb átláthatósága érdekében az egymástól csak kismértékben eltérő kézformákat egy-egy csoportba soroltam, jelenleg 30 ilyen csoportképző kézformát különböztettem meg.
Kézformatorna
A kézformatornát végző két kézforma közötti mozgást
valósít meg meghatározott időre, előre jól definiált szabályok betartása
mellett.
A kézformákról lista itt érhető el.
A jel az asszociáció jellege szerint lehet vizuális, motoros és auditív.
1. Vizuális – Látvány alapján történő képzettársítás.
2. Motoros – Mozgás alapján történő képzettársítás
3. Auditív – Hangzás alapján történő képzettársítás
A kézjelek 7 különböző csoportba sorolhatóak.
1. Jelnyelvi jel: A kézjeles kommunikáció alkalmazása során döntő többségében magyar jelnyelvi jeleket (HSL = Hungarian Sign Language) használok. Ha ettől eltérek, akkor ezt az „Egyéb” mezőben jelzem.
2. Saját alkotású jel
3. Nonverbális jel
4. Fantáziaedző mozdulat: Olyan kéz- és ujjmozgás, amelyből egy adott tárgy, élőlény, vagy fogalom jellemzőjére, vagy a vele történő dologra lehet asszociálni.
5. Kulturális kincs jele: Ez a jel jellemzően egy konkrét Kulturális Kincshez (mondóka, dal, mese, találós kérdés, zeneszám…stb.) kötődik, sokszor csak az adott szövegben értelmezhető.
6. Kéz- és ujjtorna
7. Egyéb kézjel, amely nem sorolható be a fenti csoportok egyikébe sem.
Nagyon fontosnak tartom az adatbázisban a magyar jelnyelvhez fűződő viszony feltüntetését, ezzel is szeretném segíteni a magyar siketek integrációját.
Vannak olyan magyar jelnyelvi jelek, amelyek
– teljesen megegyeznek
– kissé eltérnek
– teljesen eltérnek
a magyar jelnyelvi jelektől.
Módosításra mindig valamilyen konkrét indokkal kerülhet csak sor, például azért, hogy a gyerekek könnyebben meg tudják az adott jelet mutatni, vagy épp könnyebben lehessen asszociálni az adott dologra. Ha nem releváns a magyar jelnyelvvel való kapcsolat (pl.: nonverbális jel esetén), akkor az is megjelölésre kerül.
Egy adott jelet lehet egy kézzel, és lehet két kézzel mutatni. Ha egy kézzel képződik a jel, akkor rendszerint az aktív kezet (a hétköznapi tevékenységek végzése során ezt a kezet használjuk dominánsan) kell használni, ha mindkettővel, akkor a passzív kéz (a hétköznapi tevékenységek végzése során ezt a kezet kevéssé használjuk) is szerepet kap. Kétkezes jel esetén is az aktív kéz szerepe nagyobb, a mozdulatok nagy részét jellemzően ez a kéz végzi.
Négy alapvető ujjállást különböztethetünk meg: zárt, görbített, hajlított és nyitott. Minden kézforma esetén egyértelműen meg lehet határozni az egyes ujjakra vonatkozólag, hogy azok milyen állást vesznek fel. A fenti négy ujjállás különböző ujjakon való kombinációi adják az egyes kézformákat.
Ha az aktív vagy passzív kézforma megegyezik, akkor az itt kerül feltüntetésre.
„Egyéb” jelöléssel az egyéb információk ezen pont alatt olvashatóak.
A mozgások közül 16 féle szerepel az adatbázisban. Az egyes mozgástípusok alkalmazásával célirányosan fejleszthető a gyermekek mozgáskoordinációja. Fontos, hogy mozgások alatt rendszerint a nagyobb, helyváltoztatást igénylő mozgásokat értem.
A gyermekek finommotorikus mozgása fejletlenebb, mint a felnőtteké, ezért a felnőttek által használt kézformáknak csupán 1/3-át képesek megmutatni.*
A baba- és gyermekjelek kiválasztásának tekintetében fontos szempont volt, hogy az adott jel kötődjön az ő világukhoz, szókincsükhöz, egyszerű legyen, az alkalmazott kézforma a kicsik által megmutatható legyen, vagy álljon közel valamely megmutatható kézformához, illetve ne lehessen könnyen összekeverni más jellel.
Baba- és gyermekjel esetén mindig pontosan a videón mutatott jelet használd, még akkor is, ha esetleg olyan kézformával képződik, ami nincs rajta a gyermek által megmutatható kézformás listán. Ennek az az oka, hogy vannak egymáshoz nagyon közel álló kézformák (pl.: “O” és “S”), amelyek közül érdemes már a kezdetek kezdetén a megfelelő kézformát használni. Ilyenkor a gyermek először várhatóan az egyszerűbb kézformát fogja leutánozni (pontatlanság esetén valószínűsíthető kézforma is megjelölésre kerül), majd várhatóan a finommotorikájának fejlődésével megtanulja a bonyolultabb kézformát is.
A gyermekek sok esetben másként mutatják a jeleket, mint a felnőttek, még akkor is, ha az egyszerűbben kivitelezhető jelet mutatjuk nekik. Ahhoz, hogy könnyebb legyen ezeknek a jeleknek a felismerése, kialakításra került egy olyan kategória, hogy „Várható-e pontatlanság?”, illetve, hogy várhatóan milyen kézformát fog használni a gyermek: „Valószínűsíthető kézforma”. A kézformák listája itt érhető el.
A gyerekek által képzett jelek könnyebb felismerését videófelvételek is segíthetik: „Baba- és gyerekvideó”.
A kézformákról lista itt érhető el.
*Kozma Krisztina: A jelnyelvi fejlődés kezdeti szakaszai siket és halló gyermekeknél, http://www.anyanyelv-pedagogia.hu/cikkek.php?id=450 , 2021.01.21.
Az emberi testet 29, a körülötte lévő teret pedig 9 részre bontottam, melynek köszönhetően nagyon részletes képet kaphatunk a testnek a térben való mozgásáról.
Ha a kézjel bármilyen módon szorosabban kötődik az adott testrészhez (nem biztos, hogy érinti, pl.: beszélget), akkor megjelölésre kerül. Elképzelhető, hogy valamilyen egyéb okból kifolyólag (pl.: virág jelénél az orr) kapcsolódik a jelhez.
A fej alatt a fejnek csak azon részeit értem (ez jellemzően a hajjal borított terület), amelyet a többi felsorolás (homlok, halánték, szem, száj…stb.) nem tartalmaz.
A kéz és az ujjak azért nincs külön a testrészek között jelölve, mert az ezzel kapcsolatos információkat a kézformák rész tartalmazza.
A váll, felkar, könyök, alkar és csukló mozgásai csak a kézjel kiinduló helyzetétől a kézjel befejező helyzetéig lévő számottevő mozgásokat tartalmazzák. A kiindulóhelyzet felvételéig lévő mozgás nincs rögzítve.
A babajelbeszéd rendszerint a még nem beszélő pici gyermekek kommunikációját hivatott elősegíteni, melynek alkalmazása során egyszerűsített babajeleket használnak.
A kézjeles kommunikációban 7 féle jelzéstípust különböztetünk meg, melyek akár a nagyobb gyermekek, illetőleg a felnőttek körében is alkalmazhatóak. Nagyobb gyermekeknél a finommotorika fejlesztését, a tananyag könnyebb elsajátítását is segítheti a módszer. A kézjeles kommunikáció fontos eleme még a kézforma torna, melyet a sokat gépelő, mobilt használó gyerekek, felnőttek, illetve azok is végezhetnek, akik a finommotorikus mozgásukban valamilyen mértékben korlátozottak. A kézforma torna célja a kezek, ujjak könnyedebb, kecsesebb mozgásának elérése. A webes alkalmazásban rögzített számos kézjel alapja lehet egy új művészeti ág megteremtésének is, gondoljunk például a jelek színházi előadásokon, vagy koncerteken való alkalmazására.
Jobb kommunikációs képesség
Jobb gondolkodás
Nagyobb érzelmi stabilitás
Forrás: Linda Acredolo, Susan Goodwyn, Doug Abrams: Babajelek, Hogyan beszélj a gyerekeddel, mielőtt még beszélni tudna, Kiskapu, 2008.
http://www.signingtime.com/resources/research/ , 2018.01.17.
A legjobb, ha 6-8 hónapos korbankezditek el, azonban azt vedd figyelembe, hogy a legtöbb baba csak 9 és 12 hónapos kor között kezd el visszajelezni. El lehet kezdeni a tanítást akár születés után egyből, illetve a gyermek körülbelül két és fél éves koráig.
Ha az alábbiak bármelyikére igen a válasz, akkor itt az idő belefogni.
Légy türelmes, előbb utóbb minden baba visszajelel, várhatóan az első jelek elsajátítása fog a legtovább tartani. Vedd figyelembe, hogy minden baba a saját ütemében tanul!
Forrás: Linda Acredolo, Susan Goodwyn, Doug Abrams: Babajelek, Hogyan beszélj a gyerekeddel, mielőtt még beszélni tudna, Kiskapu, 2008.
A jelek egyre kevésbé lesznek alkalmasak bonyolultabb dolgok kifejezésésére.
A jelek elhagyása általában hosszabb idő alatt, fokozatosan megy végbe.
Forrás: Linda Acredolo, Susan Goodwyn, Doug Abrams: Babajelek, Hogyan beszélj a gyerekeddel, mielőtt még beszélni tudna, Kiskapu, 2008.
Az, hogy a többségi nevelésben résztvevő gyermekekkel kézjelekkel kommunikálnak, immáron több, mint 40 éves múltra tekint vissza. Acredolo és Goodwyn voltak azok, akik ennek elméletét és gyakorlati alkalmazását kidolgozták Amerikában.
Mára Európában is egyre terjedőben van ez az újfajta kommunikációs lehetőség, Finnországban, Svédországban például az állami óvodákban mindenki egységesen használ kézjeleket. Finnországban az iskolákban is elterjedt a használata, természetesen mindkét esetben a kézjelek alapját az adott ország jelnyelve adja.
Magyarország abban a különleges helyzetben van, hogy jelnyelve hivatalosan elismert nyelv, és 2021. január 1-től már államilag elismert nyelvvizsgát is lehet szerezni belőle. A felnőttek által használt jelek azonban nem adhatók egy az egyben a gyermekek kezébe, mivel a gyerekek fejletlenebb finommotorikus mozgása miatt le kell egyszerűsíteni a jeleket. A Te vagy a jel webes alkalmazásban kifejezetten a gyerekek kézügyességére szabott jeleket is találhatunk, mindemellett a szűrési funkciók nagyon célirányos fejlesztéseket tesznek lehetővé.
A kézjeles kommunikáció többségi nevelésben való alkalmazása mind a gyermekek, mind pedig a pedagógusok hétköznapjait hivatott megkönnyíteni.
Célom a kölcsönös megértés kincsének átadása a társadalom minél szélesebb körében.
Gondoltad volna, hogy 169 különböző kézformát tudsz csupán egy kezeden, az 5 ujjad segítségével megmutatni?
Ezen kézformákat egységes rendszerbe foglaltam: mindegyikhez tartozik egy adatlap, ahol megtalálhatod az adott kézforma nevét, rövid leírását, valamint egy, az ujjak állását pontosan bemutató képet is. Az egyénre szabott fejlesztéseket egy speciális “Kézforma szűrő” is segíti.
Kattints az alábbi “Mutasd te is!” linkre!
A mérőlapok, ill. a “Komplex Kézjeles Fejlesztési Terv” kapcsán kérlek, írj e-mailt az info@tevagyajel.hu e-mail címre.
Puskás Kriszti vagyok, a kézjeles kommunikáció módszer megalkotója, oktatója és három kisgyermek édesanyja. Ebben a módszerben benne van az elmúlt 10 év során a kezekről megszerzett minden tudásom, valamint saját, illetve több száz tanítványom tapasztalata.
Ha azt kérdeznéd tőlem, hogy mi az a három szó, ami leginkább jellemez, azt mondanám, hogy proaktivitás – szeretem a hatékony és gyors megoldásokat, precizitás – a finommotorika fejlesztésében ennek nagy hasznát veszem, praktikusság – ez a tulajdonság pedig a sok-sok jel, és asszociáció megalkotásakor jön jól.
Két gyermekemmel, mikor még kisebbek voltak, a kimondott szó mellett kézjelekkel is kommunikáltunk. Ez időszak alatt megtapasztalhattam, hogy megérteni egy még nem beszélő csöppséget, felér egy csodával! Az átélt rengeteg pozitív élmény arra ösztönzött, hogy minél több embernek megmutassam ezt a különleges módszert.
Az elmúlt pár évben az emberi mozgást elemeire bontottam, valamint az egyes elemeket kereshetővé tettem a Te vagy a jel webes oktatói alkalmazás segítségével.
Az alkalmazás különlegességét komplexitása, végtelenül egyszerű használata, valamint az adja, hogy nagyon sok módszerbe – hiszen a kommunikáció mindenütt jelen van – könnyedén beilleszthető.
A Te vagy a jel közösségben rendszeresen teszek közzé érdekes tartalmakat (nem csak kézjeleket mutatok!), három beugró kérdés megválaszolása után Te is tudsz csatlakozni. Katt ide most!
Célom, hogy a kölcsönös megértés kincsét átadjam neked.
Fogadd oly nagy szeretettel, mint amilyennel én adom!
Csomagjaink intézmények részére
I would like to announce that the media is increasingly dealing with the subject of hands 🙂 In the first period of 2023, I had the following appearances 🙂 2023.01.17
What should you know about hand shape gymnastics? This blog entry was written based on the Puskás Kriszti Hand Recreation. I have been dealing with hand signals for 10 years
More media appearances took place in the summer of this year, I am glad that there is more and more movement around the hands… :-)) In my work, the recreation
The establishment and development of the business was supported by OFA Non-profit Ltd. in the framework of the “Entrepreneur Start Programme”. The funding was provided by the National Employment Fund.
A Kérem a tartalmakat gomb megnyomásával 14 db Kulturális Kincshez és 44 db Jel-Szó-Kincshez kapsz hozzáférést, valamint feliratkozol hírlevelünkre.
INGYENES
próbacsomag
Élj MOST a lehetőséggel!
